Clases de violín y de violín barroco adaptadas a diferentes niveles

Me presento como un profesor licenciado en las especialidades de Violín y de Violín Barroco respectivamente por el Real Conservatorio Superior de Música de Madrid, con estudios complementarios de formación tanto en la Escuela Superior de Música Reina Sofía de Madrid como en el Conservatorio Superior de Música del Liceo de Barcelona. Entre otras especialidades complementarias a esta formación, poseo una licenciatura en la especialidad de Musicología por el Real Conservatorio Superior de Música de Madrid, así como un Máster Universitario en Formación de Profesorado por la Universidad Autónoma de Madrid y un Máster Universitario en Investigación Musical por la Universidad Internacional de Valencia.

Como parte de mi etapa formativa, fui concertino de la Joven Orquesta Nacional de España, así como miembro de la Joven Orquesta de la Unión Europea y de la Orquesta del Festival de Verbier.

En mi experiencia profesional, además de una constatada trayectoria como profesor de conservatorio profesional de música, destaca mi pertenencia como miembro colaborador a agrupaciones como la Orquesta de Cadaqués, la Orquesta de la Comunidad de Madrid, la Orquesta Sinfónica de Castilla y León, la Orquesta Sinfónica de Radiotelevisión Española, la Orquesta Sinfónica del Vallés, la Orquesta de Córdoba y la Orquesta Sinfónica de Tenerife, habiendo sido concertino de la Orquesta Sinfónica de Albacete, la Orquesta y Coro Philomusica y la Orquesta Filarmónica Española.

Ofrezco clases de instrumento adaptadas a diferentes niveles, desde estudiantes de iniciación en las enseñanzas elementales e intermedios en las enseñanzas profesionales hasta estudiantes avanzados en las enseñanzas superiores o en ciclos posteriores, incluyendo el refuerzo del programa del curso académico, la preparación de pruebas de acceso a conservatorio y la orientación para la realización de audiciones de orquesta u oposiciones.

Mi metodología de enseñanza comprende una adaptación completa a la circunstancia de cada alumno/a, centrándome en los parámetros individuales que requieran de una especial atención, con el propósito de optimizar y mejorar la interpretación de la música a través del instrumento, siempre manteniendo un acercamiento didáctico y progresivo mediante el que intentar obtener los mejores resultados desde conceptos concernientes a una óptima concienciación en el uso de la mente y del cuerpo.