La labor del profesor no es demostrar lo que sabe. Es transmitirlo.
Mi intención es crear unos "talleres de mates" adaptados a cada nivel, donde los alumnos piensen y razonen las posibles soluciones a un problema matemático.
LAS MATES NO SE DEBEN MEMORIZAR. Para entender las mates, siempre haremos el mismo proceso: DEDUCIR, RAZONAR, ASIMILAR y APLICAR A CASOS PRÁCTICOS.
La labor del profesor no es demostrar lo que sabe. Es transmitirlo.
Mi intención es crear unos "talleres de mates" adaptados a cada nivel, donde los alumnos piensen y razonen las posibles soluciones a un problema matemático.
LAS MATES NO SE DEBEN MEMORIZAR. Para entender las mates, siempre haremos el mismo proceso: DEDUCIR, RAZONAR, ASIMILAR y APLICAR A CASOS PRÁCTICOS.
Si quieres probar este nuevo método, apúntate a uno de mis "talleres de matemáticas".