Alba García

A lo largo de estos años he profundizado mucho en el desarrollo de metodología personalizada para cada alumno en función de sus intereses, motivaciones y objetivos, desde la iniciación con un componente más lúdico y flautas adaptadas a los más pequeños, al diseño de programas específicos para pruebas de acceso a los grados profesional y superior del conservatorio. También he preparado la parte práctica de interpretación y composición a opositores de magisterio en la especialidad de música con buenos resultados. Diseñaremos un plan de trabajo y te proporciono todo el material vía email. Además complemento las clases con mucho material audiovisual desde una plataforma de educación virtual donde tendrás acceso a cuestiones históricas del instrumento, de lenguaje musical, grabaciones y acompañamientos del repertorio. Partiremos de tu nivel inicial y desarrollarás todo tu potencial técnico y musical.
La flauta es un instrumento con dos particularidades muy especiales que interactúan entre sí y que hay que vigilar de cerca desde el primer momento, y esto es independiente del objetivo musical que tengamos con ella, es decir, música clásica y popular de todo tipo. La primera es que el sonido se produce en el bisel, fuera de la boca y no tenemos un contacto directo con el mismo, así que el ángulo en que soplamos, la fuerza y cómo lo coloquemos tiene una influencia directa en el sonido, en su calidad. Por otra parte al sujetarse de forma transversal y de forma asimétrica con respecto al cuerpo tenemos la dificultad añadida de desarrollar una sensación de balance y comodidad. Esto se puede trabajar de forma fácil y divertida con los niños desde el primer contacto. Creo firmemente que la relación entre la postura corporal y la sujeción del instrumento es la base del desarrollo técnico más eficiente y evita gran cantidad de dificultades en el alumnado más avanzado. Por otra parte el instrumento como tal no es más que una herramienta que nos permite mostrarnos al mundo como intérpretes de música escrita o como creadores de la nuestra propia, así que la improvisación y creación son bienvenidas en nuestras clases como vehículo para el aprendizaje más completo.