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Previamente he dado clase a otros alumnos de la ESO y Bachillerato, pero principalmente ayudaba constantemente a mis compañeros de clase.
Mi forma de dar las clases es muy sencilla, y se resume en una serie de 4 pasos: - 1. El primer paso es identificar cuánto sabe el alumno poniéndolo a prueba brevemente.
- 2. El segundo paso es ver si entiende lo que está haciendo, pues uno de mis principios...
Previamente he dado clase a otros alumnos de la ESO y Bachillerato, pero principalmente ayudaba constantemente a mis compañeros de clase.
Mi forma de dar las clases es muy sencilla, y se resume en una serie de 4 pasos: - 1. El primer paso es identificar cuánto sabe el alumno poniéndolo a prueba brevemente.
- 2. El segundo paso es ver si entiende lo que está haciendo, pues uno de mis principios más fundamentales es que sin entender lo que haces, no puedes mejorar. Uno no puede sencillamente repetir pasos hasta llegar a resultados correctos, por ello, mis alumnos se les suele dar bastante bien las EVAUs que, en los últimos años, han ido variando e innovando.
- 3. El tercer paso es explicar la teoría hasta que se entienda el concepto, ayudándome de materiales como el libro de la materia, o puedo proporcionar yo material extra de ser necesario.
- 4. El cuarto y último paso sería preparar una serie de ejercicios y actividades en base a lo que he observado para que mi alumno pueda mejorar en lo que no sabe, y profundizar en lo que ya se supone que sabe. Para ello yo me ofrezco para hacer fichas acorde a las necesidades de cada uno. En el caso de que después del cuarto paso siga habiendo problemas, se puede repetir el proceso hasta que se resuelva el problema.
Yo no busco ser un profesor muy estricto, sino uno más dinámico y flexible. Quiero entender a mis alumnos, ver por qué tienen problemas y ayudarles, y donde no tengan problemas darles el empujón necesario para brillar más de lo que hacen. Es aquí donde creo que más destaco.