Alicia Patiño

Tengo experiencia enseñando inglés a alumnos desde Educación Primaria hasta la ESO, con clases didácticas y dirigidas a mejorar la fluidez tanto oral como escrita. El problema de muchos de los alumnos que se ven agobiados o superados por la asignatura de Inglés es que el colegio no consigue familiarizarlos lo suficiente con el idioma, y a medida que el nivel de las clases asciende a algo más que aprender unas cuantas listas de vocabulario, los niños se quedan atrás. Mis clases se centran más en asegurar unas bases en cuanto a la estructura del idioma en sí (formación fluida de oraciones y textos) que en memorizar palabras que no sirven de nada sin dominar la gramática básica ni tener la capacidad real de hablar y escribir en inglés.

Siempre parto del material que usa el alumno en el colegio o instituto para elaborar una metodología individual. Uso el entretenimiento (películas, series, música, libros) adaptado al nivel, edad e intereses del estudiante. Coger soltura escuchando y entendiendo el idioma es una prioridad, ya que a partir de esto comienza a desarrollarse la capacidad de expresarse en inglés. Entender el inglés escrito y hablado da lugar a esta competencia activa del inglés (escribir y hablar) que es la que realmente le va a ser útil al alumno y toma protagonismo en mis clases. Asimilar vocabulario (y, sobre todo, expresiones comunes y necesarias para el día a día y el mundo académico) es importante y, con un plan adecuado, no tiene por qué ser una carga para la fluidez y la soltura. En resumen, mi enfoque está destinado a mejorar la competencia en inglés tanto en el entorno académico de la asignatura de Inglés LOMCE (las clases siguen el ritmo del curso escolar) como del alumno independientemente.