En mis clases, mi principal objetivo es enseñar a los alumnos con actividades de pre-audición y pre-escritura para activar conocimientos previos, además de simular situaciones de la vida real para que los alumnos se acostumbren a un uso del inglés más natural. En los niveles más bajos, suelo recurrir a cartas de vocabulario, escuchas de diálogos cortos, actividades de rellenar los huecos de una c...
En mis clases, mi principal objetivo es enseñar a los alumnos con actividades de pre-audición y pre-escritura para activar conocimientos previos, además de simular situaciones de la vida real para que los alumnos se acostumbren a un uso del inglés más natural. En los niveles más bajos, suelo recurrir a cartas de vocabulario, escuchas de diálogos cortos, actividades de rellenar los huecos de una canción…, pero sin olvidar también la gramática básica necesaria para poder seguir avanzando con el aprendizaje.
En el caso de niveles más altos, suelo recurrir a un aprendizaje parecido al de la preparación de los exámenes Cambridge, ya que el principal objetivo es terminar de desarrollar las competencias básicas a base de repaso y entrenamiento. Se incluirían ejercicios de comprensión escrita, oral, auditiva… Además del aumento de vocabulario y el llamado “slang” para aumentar su capacidad de usos de distintos registros en inglés. (Manejo del inglés en distintos ámbitos)
En caso de que el alumno esté interesado en presentarse a algún examen de Cambridge , contaría con fichas y exámenes para que el alumno se familiarice con el examen.
En el caso, por ejemplo, de que se quieran dar dos clases a la semana, lo que suelo hacer es dedicar un día a un tipo de actividades y el otro a la resolución de dudas tras realizar las tareas mandadas el primer día. En caso de que esté todo claro, seguiríamos con otro punto. Mis clases suelen estar muy estructuradas para el aprendizaje eficaz del alumno, adaptando la clase a sus necesidades.
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