Anabel Trejo

Trato de que las clases, en general, sean dinámicas, y que predomine la parte conversacional. En cualquier caso, en clase, independientemente de vuestro nivel, la clase discurriría sólo en inglés. Llevo trabajando en academias desde hace 15 años, desde que volví a España después de haber estudiado y trabajado de cara al público 5 años en Londres. Soy bilingüe. Lo demuestra objetivamente mi título reciente en Proficiency, con un resultado de A (el más alto).
Para las clases de preparación del First y Advanced (Cambridge), haríamos flipped classroom: os pongo unos tests a hacer previos a la clase de años pasados, y la clase discurriría en corregirlos, preguntándoos y dándoos todo tipo de indicaciones sobre por qué es una cierta respuesta y no otra, de modo que la posibilidad de repetir los mismos errores, disminuya considerablemente. Además, puedo indicar bastantes consejos de qué esperar para cada una de las partes.
Para niños / adolescentes, serían amenas, sin dejar de trabajar en ningún momento. En ese caso sería hacer ejercicios pautados en horario de clase, ya que necesitan seguimiento y asesoramiento en todo momento, más juegos en el caso de niños, y ejercicios orales en todos los casos.
Para adultos, dependiendo de las necesidades específicas, serían clases meramente conversacionales, o clases donde se combinaran todas las partes: grammar, vocabulary, reading, listening, and speaking. Las partes que consumieran más tiempo, serían de trabajo previo a la clase, y correcciones, explicaciones, conversación, durante la clase. No os aburriríais, pero tocaría trabajar para progresar a buen ritmo.
En todo caso os enviaría documentos Word para trabajar, a la vez que enlaces online para visionado previo de vídeos de los que hacer ejercicios posteriores, etc. Clases dinámicas y variadas!