Andrei Antonio Pop

Intento que el aprendizaje del inglés no sea de memoria (salvo cosas como vocabulario específico, etc.) sino que se aprenda y se entienda como el español, es decir, relacionar las formas gramaticales en español con las del inglés, para así poder entender y articular correctamente el inglés sin tener que recurrir a reglas mnemotécnicas o similares, que solo llevan a estudiar y memorizar y eso no es nada óptimo al ser el objeto de estudio un idioma. La estructura sería primero aprender las formas básicas hasta entenderlas e interiorizarlas, practicarlas con ejemplos y ejercicios, e ir subiendo en los escalafones del idioma de manera proporcional para que el alumno aprenda de manera óptima. Eso se intercalaría, con aprendizaje de vocabulario del nivel, tanto general como específico si se necesita de un tema en concreto, y con práctica de formas como las cartas, ensayos (con sus correspondientes preposiciones, etc.), etc., de forma que se aprenda inglés de manera integral, dominando cada parte. Por supuesto se pueden seguir libros, ejercicios, etc., que el alumno tenga de clase o de lo que quiera, además yo cuento con material para los niveles B1 y B2 de cuando lo estudié en academia (con profesora nativa irlandesa). He dado clase a familiares y amigos, y me gustaría mencionar a mi hermano pequeño al cual durante muchos años di clase de inglés y gracias a lo cual ahora tiene un nivel mucho por encima del curso en el que está (3° ESO) pues el inglés del colegio y demás es muy básico y repetitivo, sin aportar mucho año tras año ni poder acabar la educación obligatoria con un nivel aceptable si no se aprende fuera de esta.