Angela Leonor González Ortega

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Hola, podrías ayudarme a redactar mejor esta carta de presentación. Se breve:
Soy colombiana, llevo 21años como docente de física como docente presencial, y estos dos últimos años he estado trabajando por medio de clases virtuales y de apoyo escolar.

Soy licenciada en física de la universidad distrital, de la que también poseo una maestría en educación, en Bogotá Colombia, estoy esperando actualmente mi homologación del título; también he cursado el máster de profesorado en física y química en la universidad de Valencia en el periodo académico de además de diplomados en enseñanza de las ciencias de acuerdo el contexto y en el uso de simulaciones informáticas, como las de Phet Colorado.

Si se da la oportunidad me gusta implementar en clase simulaciones informáticas para explicar eventos físicos, y aplicar la metodología constructivista utilizando herramientas como la gamificación, el aprendizaje por resolución de problemas, el flipped classroom y la participación activa.

Soy paciente, me gusta que mis estudiantes se expresen con libertad si no han entendido algo y si se debe retomar, intento hacerlo desde otros parámetros para no insistir por caminos que han sido confusos para el aprendizaje.
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Claro, aquí tienes una versión mejorada de tu carta de presentación:

Soy colombiana y tengo 21 años de experiencia como docente de física, con los últimos dos años dedicados a la enseñanza virtual y el apoyo escolar. Soy licenciada en física y tengo una maestría en educación de la Universidad Distrital de Bogotá, Colombia, actualmente en proceso de homologación. Además, completé un máster en profesorado en física y química en la Universidad de Valencia y varios diplomados en enseñanza de las ciencias y en el uso de simulaciones informáticas, como las de PhET Colorado.

Me gusta incorporar simulaciones informáticas en mis clases para explicar eventos físicos y utilizo metodologías constructivistas, incluyendo gamificación, aprendizaje basado en problemas, aula invertida y participación activa.

Soy paciente y valoro la expresión libre de mis estudiantes. Si algo no se entiende, busco nuevas formas de explicarlo para asegurar una comprensión clara