Mi método de enseñaza se basa en el aprendizaje consciente y no en la memorización. La compresión de los procesos y las causas que llevan al resultado son el motor del éxito en el mismo, y por ello centro la atención en ayudar a obtener los resultados por iniciativa del alumnado y no mediante la resolución directa. La guía durante el aprendizaje y no el sistema de premio/castigo como método de en...
Mi método de enseñaza se basa en el aprendizaje consciente y no en la memorización. La compresión de los procesos y las causas que llevan al resultado son el motor del éxito en el mismo, y por ello centro la atención en ayudar a obtener los resultados por iniciativa del alumnado y no mediante la resolución directa. La guía durante el aprendizaje y no el sistema de premio/castigo como método de enseñanza.
La paciencia es una herramienta indispensable, puesto que tengo que claro que la velocidad de aprendizaje es lo primero que hay que respetar dentro de la enseñanza, y que la exigencia sea una adaptación al nivel de inicio, no un mantra que ahogue el crecimiento.
La utilización de métodos prácticos de aprendizaje y no las clases magistrales es la linea de enseñanza que valoro y aplico. La utilización de la charla directa y el mar de datos, en mi experiencia, tan solo sirve para generar un rechazo inmediato por parte del alumno a la materia que se está trabajando. Durante mis clases intento relacionar el tema con la realidad del alumnado de forma que puedan establecer circuitos propios de conocimiento que asienten y faciliten la comprensión. Sin un poso de realidad vinculado al conocimiento, una clase puede llegar a ser menos útil que una busqueda en wikipedia.
En cada clase, se hará un pequeño feedback sobre el conocimiento que posee el alumnado y que se ha trabajado en clase y apartir de ahí iremos mejorando y centrando las clases en los puntos más débiles del edificio del aprendizaje, sin dejar de apuntalar los más solidos.
