clases particulares:cultura e idioma árabe estander(Fosha), Amazigh o Bereber(Refiño) , Darija(dialecto) Marruecos

Con una manera pedagógica más fácil y eficaz de aprender árabe.
Soy mediador intercultural con título de mediación y profesor titulado en estudios islámicos en la universidad Mohamamd I en Oujda en Marruecos, título de la lengua árabe nivel avanzado por escuela oficial de idiomas en Drassanas Barcelona, con experiencia de más de 7 años de enseñanza de árabe en diferentes centros cívicos de Barcelona e institutos como BEEI(Barcelona escuela estudios internacional),e Instituto de lenguas y culturas del mundo y Instituto languages solutions
1-clases de lengua árabe
 Ortografía : escribir caligrafía de forma moderna o artística y leer letras bien pronunciadas y con frases correctas
 Léxico : vocabulario actual y de uso común
 Gramática : verbo, nombre o preposición
 Conjugación: verbo, su tiempo y modos
 Retórica: sus 3 categorías; ciencia del bayan, ciencia del ma´ani y ciencia del badi´.
-clases de conversación
-clases de cultura árabe; literatura, historia y pensamiento oriental
-clases de repaso; preparación de exámenes de la escuela oficial de idiomas, universidad e institutos y ayuda en los deberes (comprensión).
-Para Todos los niveles de árabe; principiantes y para aquellos que desean perfeccionar su nivel
2-clases de lengua Rifeña
la lengua rifeña de origen camito-semítica,se habla en norte de Marruecos como alhuceima y nador y melilla y un gran parte de Tanger ,Tetuán y Ceuta.El rifeño es también hablado por comunidades de rifeños en Argelia y Holanda y Belgica y Alemaña y España sobre todo Catalunya.

3-clases de lengua Darija o árabe marroquí o dialecto marroquí

La lengua materna del 60 % de la población marroquí es el árabe marroquí y no el árabe clásico, mientras que el resto habla alguna de las tres variantes del amacige. El uso de la lengua materna en la educación es una de las recomendaciones de la Unesco, algo que no ocurre en el país vecino y que ayudaría a que el sistema educativo se desarrollara aún más y descendiera el índice de analfabetismo. En este artículo reflexionamos sobre la necesidad de que se reconozca al árabe marroquí como lengua y que ésta sirva de instrumento para la educación

-clases particulares o para grupos