Soy estudiante de universidad que se ofrece a dar repaso de cualquier asignatura de primaria, ESO o bachillerato

Cuando preparo mis clases, trato de crear un ambiente dinámico y participativo. No me gusta la monotonía, así que siempre busco maneras de hacer que los temas sean interesantes y relevantes para mis estudiantes. Mi primer paso es analizar el contenido que vamos a ver. Siempre me pregunto: ¿Cómo puedo hacer que esto les importe? A veces utilizo ejemplos de la vida cotidiana, otras veces recurro a juegos o actividades interactivas. Incluso, he llegado a utilizar videos o imágenes para ilustrar conceptos más complejos. Pero no todo termina con la preparación. El verdadero reto está en el aula. Ahí es donde todo toma vida. Me encanta ver cómo los estudiantes se enganchan cuando les presento un tema de forma creativa. En lugar de seguir una estructura rígida, dejo espacio para la espontaneidad. Si surge una buena discusión, no tengo miedo de desviarme del plan original para profundizar en ella. Al fin y al cabo, lo importante es que el aprendizaje sea significativo para ellos. En cuanto a la evaluación, soy de los que cree que no solo se trata de exámenes. Valoro la participación, las preguntas y, sobre todo, la curiosidad. Para mí, un estudiante que pregunta es un estudiante que está realmente aprendiendo. Cada clase es única, y aunque la preparación es clave, la flexibilidad y la creatividad son mis mejores herramientas. Mi objetivo siempre es que mis estudiantes se vayan no solo con conocimientos, sino con el deseo de seguir aprendiendo.