Carmenza Arenas Mateus

EL APRENDIZAJE DE CUALQUIER LENGUA SE BASA EN LA MOTIVACIÓN, ASI QUE EL DOCENTE DEBE SER UN GUIA, UN AMIGO, UN CONCILIADOR, UN MEDIADOR Y ADEMAS AQUELLA PERSONA QUE VA A ORIENTAR NO SOLO EL CONOCIMIENTO DE LA NUEVA LENGUA SINO SU CULTURA, RITMO Y ENTONACION.
Cuando hablamos de enseñanza aprendizaje de lenguas extranjeras son procesos los cuales deben estar enmarcados en metodologías y estrategias que motiven intrínsecamente al aprendiz, ya que el aprendizaje o adquisición de un nuevo Input se hace mas agradable si existe el deseo el placer y las ganas de adquirir y almacenar este nuevo conocimiento en el hemisferio izquierdo.
Las estrategias pedagógicas se diseñan una vez se haya hecho un placement test y se haya determinado las necesidades y el objeto del grupo de estudio. La metodología a usar debe estar enfocada abarcado las 4 habilidades comunicativas del Marco Común Europeo, y teniendo en cuenta las necesidades y el medio. Las cuales deben ser lúdicas, comunicativas, de habla, de escucha, de contacto visual y ante todo de practica constante.
Se harán constantes retroalimentaciones en aras de aumentar la motivación e interiorizar el correcto aprendizaje sin que el aprendiz sienta que haberse equivocado en un discurso trunca su deseo de adquirir la nueva lengua.
El método de evaluación será cualitativo y se hará en forma lúdica con el aprendiz.
Estrategias como redecir historias, escuchar y repetir canciones en Inglés, crear sus propias historias y contarlas o haciendo su propia auto presentación, ayudan a enriquecer la productividad en la adquisición de una segunda lengua.