Christopher Bartoluzzi

Empecé mi carrera de enseñaza hace siete años, cuando tenía 20 años y estudiaba en Michigan State University. Me registré al programa CIEE en cual tenía el puesto de Auxiliar de Conversación. Enseñía durante un semestre en el pueblo Manchego de Hellín, al colegio Isabel la Católica.

A los EEUU enseñaba como voluntario con el Refugee Development Center de Lansing, Michigan. Enseñía allí tras dos años en varios puestos y trabajaba con estudiantes de todos niveles lingüísticos, edades, y idiomas nativos. Me gradué de la universidad con dos especialidades (Español y la Lingüística) en 2016 y inmediatamente continuaba mi formación educativa al nivel alto de Masters.

Durante esa educación se me eligió a enseñar clases de Español de nivel básico (101) en cual enseñía primariamente estudiantes nativos de Inglés con 18-20 años. Me gradué del Masters en 2018 con la especialidad de TESOL (Teaching English to Speakers of Other Languages).

La metodología que aprendí, que he practicado la más, es una basada en la conversación actual con poco instrución directa de la gramática. Esta manera pone una énfasis en el vocabulario útil y tópico, y intenta autorizar al estudiante la oportunidad de construir naturalmente la gramática por si mismo. Si sea obvio que se falta una comprensión correcta de la gramática, solo entonces se enseñen las reglas/normas gramáticas.