Grado: Maestra de Educación Primaria con Mención en Pedagogía TerapéuticaPostgrado/Máster: Máster de Educación Bilingüe.Certificado: Experta en dislexia y dificultades de lectoescritura
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Soy maestra de primaria con mención el pedagogía terapéutica desde 2015. Actualmente trabajo en un colegio como maestra de primaria y especialista en pedagogía terapéutica con alumnado con dificultades de aprendizaje, específicamente en lectoescritura y dislexia. Es por ello que tengo experiencia en el sector que he enriquecido con la formación de esperto en dislexia y dificultades de lectoescrit...
Soy maestra de primaria con mención el pedagogía terapéutica desde 2015. Actualmente trabajo en un colegio como maestra de primaria y especialista en pedagogía terapéutica con alumnado con dificultades de aprendizaje, específicamente en lectoescritura y dislexia. Es por ello que tengo experiencia en el sector que he enriquecido con la formación de esperto en dislexia y dificultades de lectoescritura de Diverlexia. También trabajo con alumnado con trastorno por déficit de atención e hiperactividad, discalculia y trastorno del espectro autista.
Tengo amplia experiencia como profesora de clases particulares durante muchos años tanto con alumnado de primaria como de secundaria. Las tareas principales eran de apoyo en los deberes, refuerzo de contenidos, explicación de contenidos que no entendían, estrategias de planificación y organización, técnicas de estudio y memorización.
Mi nivel de inglés es de un C1, título que obtuve a través de Trinity tras uno año viviendo en el extranjero como Au pair, en Irlanda que me permitió mejorar mis habilidades comunicativas en dicho idioma. Además, poseo la capacitación de lenguas tanto en inglés como en valenciano.
Finalmente, estudié el máster de educación bilingüe a través de la Universidad Internacional de Valencia, con la finalidad de seguir formándome para ser una docente completa que pueda dar respuesta a las demandas de la escuela hoy.
La metodología de las clases que ofrezco son online, con dinámicas activas y participativas a través de plataformas online y materiales de creación propia o extraído de documentos que empleo en mi día a día con mi alumnado.