Mi experiencia ha sido desde antes de ser profesora ya en el bachillerato daba clases a veces .Ya demostré mi talento particular para enseñar y reconectar a varios alumnos difíciles con la enseñanza.Hoy día estos alumnos son abogado y empresaria.Los dos tenían problemas básicos.Dedpues estudie Magisterio en la Escuela de Formación del Profesora de Córdoba .Donde me saque mi título Castellano y de...
Mi experiencia ha sido desde antes de ser profesora ya en el bachillerato daba clases a veces .Ya demostré mi talento particular para enseñar y reconectar a varios alumnos difíciles con la enseñanza.Hoy día estos alumnos son abogado y empresaria.Los dos tenían problemas básicos.Dedpues estudie Magisterio en la Escuela de Formación del Profesora de Córdoba .Donde me saque mi título Castellano y de Francés
Más adelante en Palma de Mallorca me saque el nivel de Lengua 3 de Catalán .Gracias a mi talento especial para los idiomas.He sido Directora de escuela infantil en Villalon y Fuente Palmera.Guarderia Asistencial bien di clases y realice dos proyectos de Ingles Básico para Adultos y otro Proyecto Juvenil .Desarrolle varias aficiones también nasia rítmica , teatro , ritmo y expresión corporal, fotografía y escritos personales no velas de relatos entre otros.Algunos valorados por profesionales del as funciones que desarrolle fueron de Profesora especialista y coordinadora de Francés de toda Eivissa.Professora de Servicios a la Comunidad en Manacor , Mallorca , tutora desde infantil a Secundaria y profesora de atención a la diversidad y coordinadora de ciclo en varios cursos lectivos .
me gustaría trabajar on line en invierno , otoño y primavera. Durante el verano quiero trabajar presencial en Palma de Mallorca o on line también .
Soy muy sociable, empatica, tenaz, segura de mi misma, locuaz, amigable y go muchísimas más cualidades positivas las herede todas creo de mis padres así como mi inteligencia emocional e intelectual y práctica Pero yo he procurado formarme también y defender mis cualidades de altruismo y caridad .
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