Soy estudiante de ingeniería. Siempre me han interesado las matemáticas y desde pequeño intentaba entenderlas. Esto me ayudó mucho tanto en la ESO como en bachillerato, ya que comprendía fácilmente el contenido nuevo. A día de hoy puedo afirmar que para avanzar en las asignaturas de ciencias hay que entenderlas, y esto no es tan complicado.
Tengo una experiencia de 6 meses dando clases a estudia...
Soy estudiante de ingeniería. Siempre me han interesado las matemáticas y desde pequeño intentaba entenderlas. Esto me ayudó mucho tanto en la ESO como en bachillerato, ya que comprendía fácilmente el contenido nuevo. A día de hoy puedo afirmar que para avanzar en las asignaturas de ciencias hay que entenderlas, y esto no es tan complicado.
Tengo una experiencia de 6 meses dando clases a estudiantes de primaria y secundaria, además de a mis hermanos.
El problema más común es que cada alumno entiende estas materias de manera distinta, y en una clase de 20 o 30 estudiantes no se puede individualizar la enseñanza fácilmente. Por ello, en el colegio se se ciñen a resolver los ejercicios sin dedicarle tiempo a comprenderlos, y esto genera desinterés y dificultad el aprendizaje.
El método que utilizo para enseñar es sencillo y uso los propios ejercicios del alumno/a (u otros si es necesario). Se resume en comprender que es lo que entiende y lo que no, intentando guiarle a la hora de resolver el ejercicio para que razonen el ejercicio y lleguen ellos mismos al resultado.
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