Llevo dando clases particulares desde primero de carrera, pero ya desde mis años en el colegio e instituto solia ser el alumno de la clase al que acudian compañeros para explicaciones de las asignaturas de ciencias. De esta manera he desarroyado una cierta habilidad para explicar los conceptos complejos de maneras mucho mas intuitivas para los estudiantes que mas les cuesta aprender estas asignat...
Llevo dando clases particulares desde primero de carrera, pero ya desde mis años en el colegio e instituto solia ser el alumno de la clase al que acudian compañeros para explicaciones de las asignaturas de ciencias. De esta manera he desarroyado una cierta habilidad para explicar los conceptos complejos de maneras mucho mas intuitivas para los estudiantes que mas les cuesta aprender estas asignaturas. Muchas veces esta dificultad se debe al enfoque hacia la asignatura, que es tomado desde una perspectiva teorica (en asignaturas como mates o fisica), intentando estudiar y memorizar el contenido sin entenderlo, que es usualmente lo que lleva a que mis compañeros de entonces y los estudiantes de ahora odien las mates y sus equivalentes. Estoy en tercero de un doble grado de ingenieria fisica e ingenieria industrial, y de la manera que enseño la aplico para mis propios estudios, habiendo pasado estos tres años sin una sola asignatura suspensa (y honestamente una carga de trabajo bastante reducida en comparacion con lo que llegan a trabajar mis compañeros). Ademas, hablo ingles a nivel de nativo, habiendo vivido varios años en el extrangero. No soy un profesional de la enseñanza ni mucho menos, pero si una persona que sabe como aprender y enseñar.