Elena Figueroa

Soy Elena, estudiante del Máster en Filosofía Contemporánea por la Universidad de Granada. Recientemente me gradué del doble grado en Periodismo y Humanidades en la universidad Carlos III de Madrid, donde obtuve Matrícula de Honor en el Trabajo de Final de Grado de Humanidades con la especialidad en Filosofía. También cursé una formación complementaria en el grado de Sociología, y poseo un buen dominio del francés (C1) y medio de inglés (B1). Además, antes de acceder a la universidad obtuve mi bachillerato con matrícula de honor y recibí la BecaDestino UC3M para traslado y nueva instalación, destinadas a los estudiantes con las mejores notas de admisión.

Por otra parte, tengo experiencia como redactora y reportera (en el periódico HOY, perteneciente al grupo Vocento, y en la revista especializada en arquitectura y arte, Metalocus); así como he sido becaria asistente de la sección de archivos en la Biblioteca Nacional de España. Actualmente trabajo en un grupo de investigación en análisis filosófico gracias al Plan Propio de Iniciación a la Investigación en Másteres de la UGR-Banco Santander; mientras que también imparto clases de apoyo escolar en una gran variedad de materias (entre ellas filosofía, historia, sintaxis y francés).

Tengo amplia disponibilidad por las tardes y por las mañanas. Soy una persona responsable, paciente, polivalente y flexible; por lo que en todo momento trataré de adaptarme a las necesidades y las características personales de cada estudiante. Dependiendo de la materia a impartir y de las necesidades del alumno, trataré de centrar nuestras clases en potenciar sus puntos fuertes y en solventar sus carencias en la medida de lo posible. En caso de impartir materias que dejen mayor espacio a la creatividad -filosofía, literatura, francés-, emplearé elementos interactivos que nos ayuden a ver una cara más accesible y amable de las mencionadas disciplinas. En definitiva, mi objetivo no será únicamente ejercer un apoyo académico, sino encontrar en materias que en apariencia se muestran como compartimentos estancos la posibilidad de sustraer y asimilar conocimientos que puedan aplicarse en el propio día a día.