Certified Spanish teacher with good knowledge of other languages (English, Deutsch, Français) and experience with both kids and adults.
My lessons are flexible, dynamic and enjoyable. I plan according to students' needs, interests, and progress. My goal is to make language acquisition as natural as possible. I take advantage of each student's learning skills and reinforce weaker aspects.
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Certified Spanish teacher with good knowledge of other languages (English, Deutsch, Français) and experience with both kids and adults.
My lessons are flexible, dynamic and enjoyable. I plan according to students' needs, interests, and progress. My goal is to make language acquisition as natural as possible. I take advantage of each student's learning skills and reinforce weaker aspects.
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Profesora de español para extranjeros con 7 años de experiencia.
+ Certificado de profesora de Español para extranjeros (IH Madrid).
+ Certificado de examinadora DELE A1-A2. (Instituto Cervantes).
+ Aprendizaje integrado de contenidos y lengua extranjera.
+ Nivel de Inglés C2 (Cambridge), Alemán y Francés (B1-B2)
Tengo experiencia enseñando a niños y adultos, tanto en clases particulares como en grupales.
Clases presenciales y online.
Mi método es comunicativo y busco siempre el aprendizaje significativo, contextualizando los contenidos lingüísticos en temáticas relevantes y de interés para el alumno. Mis clases son flexibles, dinámicas y divertidas. Realizo la planificación adaptándome a las necesidades, gustos y progreso del alumno. Mi objetivo es hacer que la adquisición del lenguaje sea lo más natural posible, aprovechando las destrezas de aprendizaje del alumno y reforzando sus puntos más débiles.
Para la planificación de los contenidos lingüísticos a introducir sigo las directrices del Instituto Cervantes y los manuales de las editoriales de prestigio, aunque la flexibilidad es imperativa al enseñar a alumnos residentes en España que por lo general han ido adquiriendo conocimientos de forma desestructurada y pueden tener un nivel muy desaparejado entre comprensión y producción.
A la hora de introducir nuevos conceptos lingüísticos, trabajo sobre diferentes materiales (textos de diferente tipo, vídeos, canciones, imágenes), a partir de los cuales realizamos primero un trabajo significativo (de comprensión), luego un trabajo lingüístico (como encontrar ciertos elementos lingüísticos en el material) y finalmente un análisis lingüístico, en el que el alumno deduce patrones lingüísticos. De este modo la adquisición del lenguaje resulta más natural y, sobre todo, efectiva.
Para practicar contenidos lingüísticos, utilizo diferentes elementos, dando todo el protagonismo posible a las actividades lúdicas o, cuanto menos, dinámicas. Procuro, asimismo, la introducción de contenidos culturales de España e Hispanoamérica.
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