Llevo dando clases a chicos de la ESO y bachillerato 4 años y me he encontrado con todo tipo de situaciones. Intento enfocar las clases desde un punto de vista que fomente que el alumno se pregunte el por qué de las cosas y no se limite a memorizar los conocimientos hasta el día del examen. También intento al principio de cada tema nuevo simplificar el contenido para hacerlo comprensible de prime...
Llevo dando clases a chicos de la ESO y bachillerato 4 años y me he encontrado con todo tipo de situaciones. Intento enfocar las clases desde un punto de vista que fomente que el alumno se pregunte el por qué de las cosas y no se limite a memorizar los conocimientos hasta el día del examen. También intento al principio de cada tema nuevo simplificar el contenido para hacerlo comprensible de primeras, y a partir de ahí, empezar a construir.