Por un lado, cuento con experiencia tanto en la etapa de Primaria como de Infantil, así como con niños con necesidades educativas especiales (dislexia, TEA, lateralidad cruzada, miopatía nemalítica y altas capacidades).
Por otro lado, mis clases intentan seguir el ritmo educativo, pero ajustándose a las necesidades del niño. Igualmente, si la situación lo permite pretendo enseñar mediante dinám...
Por un lado, cuento con experiencia tanto en la etapa de Primaria como de Infantil, así como con niños con necesidades educativas especiales (dislexia, TEA, lateralidad cruzada, miopatía nemalítica y altas capacidades).
Por otro lado, mis clases intentan seguir el ritmo educativo, pero ajustándose a las necesidades del niño. Igualmente, si la situación lo permite pretendo enseñar mediante dinámicas y juegas logrando un aprendizaje positivo. Asimismo, al final de la clase se realiza un juego escogido por el niño como refuerzo positivo.
Cabe destacar que se intenta establecer un vínculo afectivo con el niño para crear un ambiente seguro, donde pueda compartir sus emociones. Por lo tanto, si el niño así lo necesita, realizaremos descansos de un par de minutos para hablar y despejarse.
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