Eva De La Rosa Gil

Las clases de historia e historia del arte no tienen porque ser soporiferas o monótonas, siempre y cuando no se intente que el alumno adquiera los conocimientos sin comprenderlos. En mi experiencia, solemos comprender mejor la historia cuando se nos cuenta de forma dinámica, con esquemas que apoyan esos nuevos conocimientos que estás adquiriendo y reforzado con imagenes que ayuden al estudiante a recurrir a un recuerdo visual que le ayude a hilar con el tema que debe exponer.