Francisco Díaz

A lo largo de mi vida laboral he compaginado la docencia en distintos niveles educativos con las intervenciones sobre bienes de interés cultural realizados en piedra, especialmente iglesias y catedrales de toda España, a través del Grupo de Petrofísica y Alteración de la Universidad de Oviedo. Mi tesis doctoral tuvo como soporte la catedral de Burgos, pero he intervenido en las de Girona, Salamanca, Almería, Sevilla, Palma, Santiago, León, etc., junto a los monumentos del prerrománico asturiano o los más importantes del modernismo catalán. En mi labor investigadora he integrado a la geología aportaciones de biología, bioquímica, química ambiental, estadística, física, meteorología, metrología etc.
En los últimos años mi labor docente se ha centrado en colaborar en la integración al mundo laboral de personas desempleadas en diferentes ámbitos del mundo de la edificación y construcción de carreteras, ocupándome de impartir cursos de trabajos relacionados con el control de calidad destinados en muchos casos a jóvenes de entre 16 y 25 años que habían abandonado la educación “convencional” y formaban parte de lo que en ocasiones se conoce de forma desafortunada como colectivo “nini”. En este entorno docente tan especial mi amplia experiencia docente me ha resultado de gran ayuda en los imprescindibles procesos de continua motivación que son parte integrante de cualquier proceso de enseñanza-aprendizaje, pero que se entienden aún más necesarios, si cabe, al tratar con estos perfiles de alumnos que no han podido o no han querido continuar en los cauces de enseñanzas regladas o convencionales.
Pese al peligro inherente al entorno docente donde trabajo, un laboratorio, he de manifestar que los alumnos, una vez aleccionados y motivados, no han producido en años ningún accidente o incidente reseñable y que en mis cursos (con sesiones de 5 horas diarias, 5 días a la semana) la tasa de abandono ha sido la menor de toda la institución, en la que se impartían otros muchos cursos con alumnos de perfil similar.
He impartido clases en las licenciaturas de Geología, Arquitectura de Interiores y Ciencias Medioambientales, y junto a mi esposa, funcionaria de enseñanza secundaria en las especialidades de Biología-Geología y de Física- Química, he desarrollado, a lo largo del curso 2015/16, un material de trabajo para impartir desde un entorno Moodle la asignatura de Cultura Científica, ya que por su novedad en el currículo de bachillerato no existían libros y materiales que se adaptaran a formas de impartir las clases con una carga importante de nuevas tecnologías aplicadas al trabajo de aula.
Esto unido a que llevo años dando clases de refuerzo de las materias del ámbito científico, principalmente a chicos/as de ESO del barrio de Buenavista (en Oviedo), me hacen pensar que puedo resultar adecuado a sus necesidades, ya que he trabajado con estas edades desde hace mas de 20 años.
Poniéndome a su disposición para cualquier consulta o aclaración, reciban un cordial saludo.