Garazi Villegas Rodriguez

En primer lugar, suelo atender a los deberes pendientes de sus escuelas o institutos utilizando el euskera en todo momento, para fomentar la expresión verbal y poderles acostumbrar a practicarlo. Una vez que está todo terminado, procedo a hacer juegos de palabras, ejercicios de traducción, de ordenar frases,...

En segundo lugar, me suele gustar tener en cuenta la situación de cada niño al que me dirijo en cuanto al ámbito escolar, pues es importante saber con qué niño estoy tratando y sus dificultades a la hora de avanzar con cada actividad que les plantean en clase y les planteo yo.

En tercer lugar, considero que es fundamental adecuarse a sus intereses para poder lograr mantener su atención en mí y en lo que hacemos en todo momento. De esta manera, agrandaremos sus ganas de aprender y fomentaremos la motivación por ello. Algo muy importante si tenemos intención de avanzar, y la tenemos.
Sin ello, podríamos fomentar el aburrimiento y no el aprendizaje, algo que no buscamos conseguir en ellos.

Dicho esto, me parece muy importante para todos los niños anteponer sus intereses y sus dificultades a la hora de aplicarles un método u otro, lo que significa que no sigo un método concreto, me manejo dependiendo de su situación y sus gustos, llevándolos al ámbito educativo. Eso sí, siempre manteniendo como idioma principal el euskera, ante cualquier materia; a no ser que nos refiramos a inglés o a lengua castellana (gaztelania), o alguna asignatura que no se practique en euskera, por supuesto.