Mara Socorro

• LA PRIMERA CLASE ES DE PRUEBA PARA AMBOS.

- El método es para aprender, no para aprobar. Lo que no incluye que no supere con creces sus objetivos académicos.

- Las clases de alumnos/as donde se refuerza un área no condicionará que no se vean otras áreas fortalecidas gracias al trabajo de refuerzo de otra donde se detecten carencias. O, no se toquen otras áreas y se vean reforzadas porque es indirectamente la relación del avance en el proceso de aprendizaje que va a mejor en un área tipo: comprensión lectora, o mejor en la atención, mejor en la comprensión de todo lo que lee en el resto de sus asignaturas y sus deberes. Enunciados hasta de matemáticas.

- Impera la educación moral y objetiva. Además de los hábitos de estudio, fomentar el gusto por la lectura y las competencias básicas. La inquietud y el amor por aprender, la importancia de ser autónomos y querer conocer y descubrir, es un fomento unido al de aprender las competencias que se le piden a un niño o niña, que se va a convertir en un pre- adolescente y será un joven autónomo lo más pronto posible.


(En esta temporada tan propia de acercarse a la apatía y a el mínimo interés por estudiar. A la generación x, y... Del mínimo esfuerzo. - Según dicen -.

Aprender por aprender no existe en sus cabezas. Y todo porque no ven nada más allá que la cola del INEM (ahora), y es cuando el abandono escolar aparece, de un modo más intenso.

No ven futuro más allá de ser: futbolistas o modelos, YouTubers, Influencers o famosos de telerealidad). En mis clases lucho contra dicha corriente. Y los hago conocer lo que es el trabajo y el esfuerzo. (Tal cual me lo hicieron a mí saber, y que lo sepan para que no se frustren cuando haya que luchar y luchar, es bueno).

- Las clases de pintura no se entienden sin el estudio del dibujo, la perspectiva y el color. No podemos saltarnos pasos. El dibujo a mano alzada es el comienzo de un camino donde se encuentra La Paz, se desarrolla la observación y la atención. Se descubren formas y colores que no habíamos visto antes. Se desarrolla la paciencia. Y se estimula, inconscientemente, la intención de estar con la presencia en el tiempo y en el espacio, porque es necesario para captar La Luz del momento, y cómo incide, para la forma dada por las sombras y colores.

- Las clases de escultura y modelado, no se comprenden sin el estudio del dibujo, la anatomía y trabajos previos de los relieves de bidimensional a tridimensional. Porque los estudios de la forma deben ir entrando en la mente y tiene su base científica de la matemática de la forma, y hay que asimilarla. El estudio del relieve y las texturas deben darse y saber el papel que juega: La Luz, en tales casos, y lo que proyectamos. Y mínimo, en un material, debemos dominar el mundo del modelado.

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• NOTA A TENER EN CUENTA:

* El horario propuesto es cambiante, según la época del año. Durante el curso escolar esa es una aproximación de mi disponibilidad, que se va viendo ocupada desde que acontece septiembre.

* Deben contactar conmigo con tiempo suficiente para ver si coinciden horarios y si hay disponibilidad.

Lo obvio es que tras la primera evaluación surjan nuevas demandas, por suspensos o necesidades de clases de refuerzo. Si ese es su caso, o el de su niño o niña, no dude y atrévase a contactar conmigo, por si acaso quedase un hueco.

* Recomiendo llamar, después de recibir mis datos en un primer contacto. (Será un placer atenderle, y en cualquier caso, si yo no pudiera adaptar mi horario al suyo, o necesita alguna competencia que yo no domine; cómo es el caso de química para bachillerato, tengo contactos profesionales y compañeros de formación a los que remitirte).




Gracias nuevamente y un cordial saludo