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Soy Harold Rodríguez, de profesión Psicólogo. He cursado estudios de posgrado en Análisis de Problemas Políticos, Económicos e Internacionales, y también en Asuntos Internacionales con énfasis en Seguridad y Cooperación. Mi experiencia ha estado marcada por la vinculación en experiencias de asesoría metodológica y de investigación, asesoría académica y de trabajos de grado, Edición y Corrección d...
Soy Harold Rodríguez, de profesión Psicólogo. He cursado estudios de posgrado en Análisis de Problemas Políticos, Económicos e Internacionales, y también en Asuntos Internacionales con énfasis en Seguridad y Cooperación. Mi experiencia ha estado marcada por la vinculación en experiencias de asesoría metodológica y de investigación, asesoría académica y de trabajos de grado, Edición y Corrección de Estilo, y en el liderazgo de procesos de desarrollo organizacional.

Soy una persona abierta, paciente, puntual y muy dedicada al estudiante o cliente; respetuoso y me gusta buscar diferentes alternativas de solución a los problemas planteados, siempre en un trabajo de equipo con el cliente y observando cuáles son las mejores herramientas de aprendizaje.

Mi metodología es variada, pero me gusta enfocarme en pedagogías constructivistas y de aprendizaje significativo. Al tratarse de escenarios dentro de las ciencias sociales y el humanismo, hago hincapié en el desarrollo de la habilidad argumentativa y de síntesis. Planteo el análisis de problemáticas a la luz de las múltiples realidades, visión multidisciplinar, estudios de caso, estudios de literatura especializada, juegos de roles, entre otros.

De acuerdo con el modo de conexión con el estudiante, la primera revisión suele ser en la solicitud por email, donde se espera contar con la descripción completa del objetivo de aprendizaje que el estudiante requiere. A partir de allí construyo con el estudiante los espacios específicos para avanzar en dicho objetivo. Si el asunto es de producción académica, aplicaré todo lo concerniente al contenido de la materia y las herramientas de construcción documental. Si el asunto es referente a un concepto o situación específica, buscaré hacer un diagnóstico pues se reconoce que los estudiantes siempre poseen un grado de conocimiento general que se relaciona con el objetivo de aprendizaje. El uso de estas imágenes y memoria cognitiva van a facilitar la asociación y la creación de conceptos y nuevo conocimiento.

En ocasiones también se requiere hacer aprendizajes con motivaciones de tipo artístico o ligados a la producción de medios interactivos, ante lo que puedo ofrecer asesoría para potenciar las ideas creativas.
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