Tengo 5 años de experiencia trabajando con niñxs entre los 3 y 17 años. Con respecto a la ESO he trabajado en las materias de matemáticas, física, química, biología, economía, y las lenguas catalana, castellana e inglesa. En cuanto a bachillerato he trabajado las materias de economía, literatura catalana, filosofía, geografía, economía de la empresa y las tres lenguas mencionadas anteriormente. C...
Tengo 5 años de experiencia trabajando con niñxs entre los 3 y 17 años. Con respecto a la ESO he trabajado en las materias de matemáticas, física, química, biología, economía, y las lenguas catalana, castellana e inglesa. En cuanto a bachillerato he trabajado las materias de economía, literatura catalana, filosofía, geografía, economía de la empresa y las tres lenguas mencionadas anteriormente. Con los más pequeños, entre infantil y primaria, he trabajado como ayudante en las asignaturas generales del currículum académico.
El método que sigo es personalizado, haciendo hincapié en aquello en lo que el alumno encuentra más dificultad para entender. Trato de comprender de que manera percibe cada niño la materia, para buscar la forma más adecuada para su aprendizaje (ya sea proporcionarle un método de estudio personalizado, reglas mnemotécnicas o la forma de explicar la materia).
La dinámica consiste en repasar lo que se vio en sesiones anteriores para trabajar sobre el proceso que el alumno tiene. Es importante analizar donde se siguen cometiendo los errores, a demás de como se ha ido trabajando la asignatura en la escuela. Veremos a que estilo de evaluación se pueden enfrentar para diseñar ejercicios similares y que el alumno se sienta familiarizado con ello.
El contenido se basa principalmente en los materiales que la escuela proporciona a los alumnos como parte de la asignatura. Se añadirán recursos adicionales para facilitar la comprensión de algún concepto que el profesor haya pasado por alto y para reforzar las bases de contenido fundamental que permitan desarrollar la asignatura en buenas condiciones.
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