Jacopo D'ambrosio D'ambrosio

¡Hola! Te voy a contar quién soy y cómo ayudo a mis alumnos a hacer algo más que aprender italiano: a comunicarse y vivir el italiano.
Llevo 10 años haciendo lo que más me gusta, conseguir que las personas y empresas que acuden a mí acaben amando el italiano tanto como yo.
Además de mi titulación como profesor de italiano (certificación CEDILS para la enseñanza de la lengua italiana y de examinador CELI) soy Licenciado en «Ciencias Etno-antropológicas» y poseo un Máster en Comunicación y Mediación Intercultural. A nivel profesional he dado clases a particulares y empresas de todos los niveles (A1, A2, B1, B2 y C1). Pero eso lo puedes ver en el apartado "formación" de esta web.
Lo que no puedes ver en un CV es cómo entiendo yo la enseñanza del italiano y cómo consigo que mis alumnos vayan más allá del conocimiento del idioma. Te lo intentaré explicar.

EL ENFOQUE JACOPO O «YO ENSEÑO ASÍ…¡Y FUNCIONA!»

¿Qué sistema utilizo para que mis alumnos se sumerjan y vivan el italiano? A ver, ahora no te asustes, porque voy a utilizar un término un poco “pomposo”; pero es que esto se llama así, no tengo la culpa. Lo hago mediante un enfoque comunicativo y humanístico-afectivo. Vale, ahora te lo explico, que en realidad es sencillo de entender.

COMPETENCIA COMUNICATIVA

¿Crees que es igual hablar con tus amigos en una discoteca que tener una entrevista de trabajo? ¿escribes igual un whatsapp a tu novia que un informe técnico a tu jefe?
De nada sirve saberse la gramática de un idioma ni 3.000 palabras de vocabulario si no sabes qué palabras emplear en cada contexto o no usas el mismo código que tu interlocutor.
¿Quiere decir eso que yo no enseño gramática? Ni mucho menos, pero yo pongo el acento (nunca mejor dicho) en la competencia comunicativa y la comunicación real. Mis clases siempre parten del análisis de las situaciones concretas de la vida cotidiana: esto te permitirá aprender rápidamente y usar el idioma para comunicarte con los italianos.
Porque sí, puede resultar divertido para una persona italiana escucharte terminar todas las palabras en -inni y juntar los dedos y mover las manos… una vez. Y si se trata de comunicarte profesionalmente, para qué decirte.
Porque es igual de importante que la gramática el saber adecuar el tono de voz o las pausas a la situación, o tener en cuenta las costumbres culturales de tu interlocutor para saber si no debes estar demasiado cerca o hacer determinados gestos.

¿Y QUÉ ES ESO DEL ENFOQUE HUMANÍSTICO-AFECTIVO?

A lo mejor crees que les canto baladas a mis alumnos y les hago carantoñas para que se sientan más queridos. Pues no, no va de eso.
Enseñar a un alumno sin tener en cuenta su personalidad y sus emociones, desde un enfoque totalmente “frío” y mecánico es comprar todos los boletos para el fracaso, tanto del alumno como del profesor.
Porque cada persona es diferente, y yo soy como un buen sastre: diseño un traje a medida de cada alumno, viendo cómo es y qué corte o estilo le queda mejor. Es decir, no realizo las mismas actividades ni planteo las clases de forma monolítica, sino que las adapto a cada persona. Porque lo más importante es evitar que las dinámicas y actividades supongan un estrés para el alumno, ya que obstaculizan el pleno rendimiento del cerebro y vuelven dificultosa la tarea de asimilación de nueva información.
Yo ayudo a mis alumnos a perder el miedo. El miedo a no saber realizar una actividad que el profesor nos plantea porque no estamos familiarizados con los contenidos, porque no hemos adquirido bien los anteriores conocimientos; el miedo a que nos corrijan y que nuestros errores queden en evidencia delante de los demás, viéndose afectada nuestra autoestima; el miedo a participar en actividades que nos hagan sentir vergüenza… Es decir, todo aquello que nos haga sentir incapaces de aprender.

Mis clases están planteadas pensando en la participación, la variedad, el dinamismo y la diversión, para que aprender italiano no suponga un suplicio ni un estrés, porque el italiano se aprende, se disfruta… y se acaba amando; te lo aseguro.