José Lluch

Llevo más de cinco años dando clases particulares a conocidos, y el contenido varía dependiendo de cada alumno. No se le va a dar el mismo contenido a un niño con déficit de atención que esté intentando hacer lo que puede para aprender gramática, que a un chico en un Bachiller de Artes que busca reforzar contenido.

Mi metodología varía dependiendo de cada alumno: Si tiene tiempo e interés, puede trabajar haciendo resúmenes y esquemas y yo corregirlos más tarde, o puede repasar los temas subrayando las ideas principales si así lo aprende mejor. No todos los alumnos trabajan del mismo modo, y no hay una dinámica clave para todas las personas, la adecuación del profesor respecto al alumno, y así mismo del alumno hacia el profesor, es más importante que tener unas normas escritas sobre cómo dar las clases.

I've been more than five years teaching particular classes to some familiars, and the contents vary depending on each student. None will give the same class to a kid with ADD who's trying to do what he can to learn grammar, than a boy in an Arts Bachelor which only wants to strengthen his knowledge.

My methodology varies depending on each student: If he has time and interest, he can work it out doing summaries and schemes, so i can correct them later, or he can review the content underlining the principal ideas if he learns like that. Not all students work on the same way, and there's not a key-role for all people, the teacher's adequacy to the student, so as the students adequacy to the teacher, it's more important than having special rules about how to teach everyone.