ME GUSTA MUCHO UNA PEDAGOGÍA O SÓLO EMPÁTICA, SINO QUE EL ALUMNO SE INVOLUCRE EN TEMAS POR EJEMLO FAVORITOS O COMUNES DE UNO/A MÁS PERSONAS ANQUE NO SEA FORO.
PERO OBLIGA AL ALUMNO CON UN ARGOT O JERGA DETERMINADA AL COMETIDO DE ESTUDIANTE QUE OTROS COMPAÑEROS ENTENDERAN.
Y PROVOCAR APTITUD O SABIDURIA ALTERNATIVA CRECIENTE O NIVELES CON TEMAS DE ACTITUD O REALIZACIÓN DE EJECUCIÓN.
PROVOCANDO...
ME GUSTA MUCHO UNA PEDAGOGÍA O SÓLO EMPÁTICA, SINO QUE EL ALUMNO SE INVOLUCRE EN TEMAS POR EJEMLO FAVORITOS O COMUNES DE UNO/A MÁS PERSONAS ANQUE NO SEA FORO.
PERO OBLIGA AL ALUMNO CON UN ARGOT O JERGA DETERMINADA AL COMETIDO DE ESTUDIANTE QUE OTROS COMPAÑEROS ENTENDERAN.
Y PROVOCAR APTITUD O SABIDURIA ALTERNATIVA CRECIENTE O NIVELES CON TEMAS DE ACTITUD O REALIZACIÓN DE EJECUCIÓN.
PROVOCANDO UN FLUJO DE INFORMACIÓN ALTERNATIVO.
YA QUE UNOS SERÁN PROTAGONISTAS Y OTRA VEZ OTROS . MEDIANTE UN (YO LLAMO MEDIADOR)
O PERSONA COMO PROFESOR O MAESTRO ALTERNATIVO (PUEDE SER JUEZ, ARBITRO...).
PORÍA CABER UNO DE TANTOS EJEMPLOS QUE AHORA NO PROCEDEN LLAMAR.
YA QUE SE DICE QUE 'CADA MAESTRILLO TIENE SU LIBRILLO'.
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