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A partir de ejercicios sacados de libros de Cambridge enseño la parte más rebuscada y complicada de la lengua, para asegurar que el alumno consiga un buen nivel. Para contrastar y hacer el trabajo un poco más ameno, leemos artículos que escriben para jóvenes periódicos como el The Independent y etc... También consultamos y hablamos de series de Netflix, televisión que son populares en el momento,...
A partir de ejercicios sacados de libros de Cambridge enseño la parte más rebuscada y complicada de la lengua, para asegurar que el alumno consiga un buen nivel. Para contrastar y hacer el trabajo un poco más ameno, leemos artículos que escriben para jóvenes periódicos como el The Independent y etc... También consultamos y hablamos de series de Netflix, televisión que son populares en el momento, aparte de otros temas que le puedan interesar al alumno en cuestión.

Mi objetivo es que él/ella consiga comunicarse y darse a entender en esta lengua tan importante para nuestra sociedad, y que acabe consiguiendo un título que le sirve para su futuro. Aún así, siempre me aseguro de que él/ella se siente cómodo, se lo pase bien y que no se sienta agobiado en ningún momento. Es por eso que me adaptaré a su nivel, con la intención de ayudarle a mejorar, poco a poco, pero de la manera más productiva posible.

Las clases que imparto se dividen en varias partes. Trato de que siempre se tenga la misma estructura, aunque siempre pueden haber cambios.
La parte principal sirve para romper el hielo, en esta hablamos con el alumno de cosas que le interesen o bien eventos que han tenido lugar en los últimos días. Esta es la introducción de la clase, es informal y sirve para tener un trato de ''tú a tú'' con el alumno.
Después de haber hablado, empezamos a trabajar, ya sea con ejercicios sacados de Cambridge, o analizando artículos periodísticos,... todo esto teniendo una visión critica de la lengua.
Finalmente, trabajamos con algún soporte audiovisual, que yo previamente habré encontrado, ya sea un vídeo de Youtube o una serie de Netflix y analizamos un fragmento, una vez el alumno describe lo que él/ella interpreta, yo le propongo mas preguntas sobre el trozo de la serie analizado.
Esta es la estructura que intento seguir siempre.
Dependiendo de las necesidades de cada alumno, les propongo deberes, ya sean más teóricos o más prácticos.
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