Soy Artista plástico, Docente de Historia del arte y Educación Artística con 30 años de experiencia en el mundo de la creatividad generando , instruyendo y dando herramientas desde adolescentes hasta personas adultas . Conduzco al aprendiz al camino de su propio lenguaje plástico , como un proceso consciente de si mismo y de su entorno con métodos y técnicas variadas y dinámicas.
Experiencia...
Soy Artista plástico, Docente de Historia del arte y Educación Artística con 30 años de experiencia en el mundo de la creatividad generando , instruyendo y dando herramientas desde adolescentes hasta personas adultas . Conduzco al aprendiz al camino de su propio lenguaje plástico , como un proceso consciente de si mismo y de su entorno con métodos y técnicas variadas y dinámicas.
Experiencia
AlgunasEstrategias pedagógicas:
Despierto el interés en los alumnos de formas contrastantes, creativas y estimulantes y aprovecho que soy es artista plástico por lo que aplico creatividad a la hora de su desempeño pedagógico.
A partir del texto escolar-si es que lo hay- abro un proceso de investigación personal, ampliando los temas y posibilidades de nutrir la materia en múltiples direcciones al alumno: auditivas, visuales, táctiles, experimentales tales como: asistir e invitar a charlas de artistas , historiadores de arte, especialistas del campo de la cultura y el arte según el caso; debates, visitas guiadas a recintos culturales como museos, galerías y centros musicales e históricos.
Propongo y realizo actividades practicas eventuales en aula como construcción en maquetas 3D , dibujos en murales y papel con carboncillos, sanguinas; fotografía , collage, performances, aplicados a un periodo o manifestación artística puntual. Talleres en aula para familiarizarse con el barro, entre otras. Los alumnos Intervienen el paisaje natural pintando árboles, piedras, de los alrededores del recinto estudiantil.
Conduzco al alumno a hacer del cuaderno un objeto arte el cual es intervenido con collage, pinturas, dibujos al margen de cada hoja, pliegues en donde el alumno añade fotografías de las visitas guiadas realizadas ordenados cronológicamente según los temas estudiados complementando la toma de apuntes durante las clases exponenciales o magistrales y actividades para realizar en casa.
1.Expongo e instruyo al alumnado acerca de los periodos y /o etapas del arte a lo largo de la historia hasta llegar a la actual multiplicidad de las artes.
En fin, el arte no es estático ysi he crear una nueva estrategia de ensenanza pues lo creo e incluso puedo organizar clases unicamente practicas de dibujo y pintura tanto academica como contemporanea.
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