Laura Lázaro

HOLA!!
Me llamo Laura y ...

OS CUENTO ALGO...
Soy psicóloga graduada por la UNED y actualmente curso un Máster Universitario.
Los últimos dos años y medio he impartido clases particulares a alumnos de distintos ciclos de educación primaria y diferentes características.
Este trabajo me ha permitido aprender y familiarizarme con el refuerzo a jóvenes con déficit de atención e hiperactividad.

Con todos estos niños he aprendido la importancia de impulsar los puntos fuertes en el estudio y no centrarse únicamente en reforzar lo que cuesta, a utilizar herramientas más llamativas y entretenidas en los refuerzos y a alcanzar los objetivos académicos respetando los tiempos y necesidades de los alumnos.

Cuando se comprende la manera de aprender de alguien, el curso se puede volver más sencillo y menos cuesta arriba.

¿COMO COMIENZA EL APOYO?
El primer paso es conocernos y establecer junto con los padres unos objetivos ajustados conseguir, teniendo en cuenta siempre las dificultades del/la alumn@.

En segundo lugar me gusta charlar un ratito con él/la alumn@ para conocer qué materias y ejercicios realiza con más gusto, cuáles le resultan muy difíciles, qué herramientas tiene para afrontar las dificultades que se va encontrando en el curso escolar, en qué materiales y estrategias prefiere apoyarse...

Y finalmente si todos estamos de acuerdo, se acuerda un horario para comenzar :)


¿QUÉ HACEMOS EN LAS SESIONES?:
1.¿Hay exámenes o trabajos a entregar los próximos días de las materias que precisan refuerzo?

Si lo hay, nos ponemos manos a la obra para llegar con el contenido claro y aprendido al día del exámen o de la entrega del trabajo.

2.En caso de que no haya pruebas o trabajos en los siguientes días; ¿Hay deberes a entregar mañana?

Si los hay, hacemos un repaso de la teoría necesaria para realizar los ejercicios y después de los completamos. Si sobra tiempo, la clase finaliza con un juego relacionado con el contenido de los ejercicios.

3. Si no hay deberes, vamos a reforzar una materia elegida con una breve explicación, ejercicios y juegos. Podremos utilizar material audiovisual, rotuladores, tarjetas con dibujos, juegos interactivos... Cualquier cosa que se nos ocurra y sea útil para favorecer la comprensión y fomente la motivación y el interés del/la alumn@.

Se realizará una evaluación constante de los avances durante las sesiones, además de atender a los resultados escolares y se valorará la posibilidad de modificar la manera de trabajar según las necesidades de aprendizaje del/la estudiante.