Laura Tena Huguet

La metodología que sigo es la que imparte el propio libro de lenguaje musical, piano y canto. En lenguaje musical, intento que el alumno haga los ejercicios por si solo y cuando tenga alguna duda de como realizar uno, que me lo pregunte y entonces yo le ayudo en todo lo posible. Para variar y que no solo sea lenguaje musical, hacemos dos tipos de dictados: uno rítmico y otro melódico (dependiendo del nivel) y realizamos lecturas entonadas o rítmicas (depende del nivel).

Para piano, realizo unos ejercicios de mecanismo así como son las escalas, arpegios y acordes (depende del nivel) porque es como una especie de "calentamiento" antes de ir a las canciones.

Para canto, realizo unos ejercicios de vocalización y respiración (depende del nivel) antes de cantar porque es muy importante, realizo las canciones que propone el libro que se está siguiendo y aporto canciones de las películas Disney (depende de nivel y edad) para que el alumno no aborrezca el instrumento y se lo pase bien cantando al ritmo de las canciones de las películas que le gustan.

Al trabajar en un colegio, suelo hacer 30 minutos de clase, cosa que es muy poco tiempo para poder trabajar bien y como a mi me gustaría, y esto que explicado es solo una adaptación temporal que he tenido que hacer a lo que a mi me gustaría. En la hora entera, se podría adelantar el doble de faena y hacer el doble de actividades pasando un buen rato.