Soy un profesor de ciencias experimentales que junto a la curiosidad, la observación, las preguntas y respuestas, el conocimiento y la enseñanza, llevo años trabajando con la ayuda de la educación, y poniendo especial énfasis en la búsqueda de la motivación del alumnado hacia el aprendizaje, con el objetivo de facilitar la acción polidireccional de la enseñanza.
Poseo amplia experiencia en el ca...
Soy un profesor de ciencias experimentales que junto a la curiosidad, la observación, las preguntas y respuestas, el conocimiento y la enseñanza, llevo años trabajando con la ayuda de la educación, y poniendo especial énfasis en la búsqueda de la motivación del alumnado hacia el aprendizaje, con el objetivo de facilitar la acción polidireccional de la enseñanza.
Poseo amplia experiencia en el campo de la enseñanza particular, con buenos resultados demostrables por parte del alumnado, al menos en su crecimiento académico, y por qué no decirlo también, en su crecimiento individual.
Como ya he dicho, veo como una base de la educación la motivación hacia el aprendizaje, el respeto mutuo alumno-maestro/maestro-alumno, y el uso de una educación polidireccional, en la que el alumno permita recibir las directrices para descubrir las aptitudes y competencias necesarias, y al mismo tiempo colaborar con sus compañeros en dicho objetivo.
Valoro también que el mantenimiento de una mente abierta por parte del profesor le permita aprender de sus alumnos y adaptarse en lo posible a su '' forma de aprender'', lo que facilita también '' la manera de enseñar''.
En esencia, mi método se basa en crear curiosidad, y darle al alumno una ''confianza'' hacia el aprendizaje bajo el lema de que ''la única pregunta estúpida es aquella que no se hace''.