Maria Castellón Domènech

Me gusta conocer a mis alumnos, que asignaturas les gustan más, cuáles son sus hobbies y asignaturas en las que tienen más dificultades.

Pienso que estudiar no debe ser una tortura y por ello intento que las clases sean dinámicas y despertar el interés por aprender.
Por experiencia propia, sé que los niños que son obligados a estudiar algo que no les gusta o no les interesa tienden a prestar menos atención y en algunos casos incluso negarse a escuchar y aprender. Es por eso que intento empezar mis clases con aquellas asignaturas que más dificultades presentan, para acabar haciendo algún juego o alguna asignatura más amena. De esta manera la clase se hace menos pesada para los niños y no les queda la sensación de haber hecho algo aburrido toda la tarde.

Mi objetivo no es sólo fomentar el aprendizaje y ayudar a los niños a superar con éxito sus exámenes, si no que también disfruten el proceso e interioricen ese aprendizaje para no olvidarlo en el futuro.
Pretendo dotar a los niños de las herramientas y recursos para que sean capaces de autogestionar su tiempo y sus recursos de cara a estudios superiores, dejando que sean ellos quiénes elijan por dónde quieren empezar y ayudándoles en la realización de resumenes y esquemas breves que les ayudarán en el futuro.
Quiero que sean capaces de captar por si mismos las ideas clave de aquello que están estudiando, para que ellos solos puedan hacerlo sin ayuda llegado el momento y aumentar su rendimiento.