Bueno, como pienso, yo también he estado en esa piel, y a mi también me ha costado aquello que ahora veo con tanta facilidad por eso me gustaría ir al ritmo de mi alumnado, que él marque las pautas sin agobiarse e intentar que lo entienda de la mejor forma posible siempre, analizando el aprendizaje que lleva y si no cambiaríamos de método, solo por y para él.
Bueno, como pienso, yo también he estado en esa piel, y a mi también me ha costado aquello que ahora veo con tanta facilidad por eso me gustaría ir al ritmo de mi alumnado, que él marque las pautas sin agobiarse e intentar que lo entienda de la mejor forma posible siempre, analizando el aprendizaje que lleva y si no cambiaríamos de método, solo por y para él.