Mis clases particulares están pensadas para ser un espacio cercano, motivador y adaptado a las necesidades de cada alumno o alumna. Mi objetivo no es solo ayudarles a aprobar o mejorar sus notas, sino también acompañarles en su propio proceso de aprendizaje, desarrollando su autonomía, su confianza y su capacidad para pensar por sí mismos.
Trabajo con una metodología activa y personalizada. Me g...
Mis clases particulares están pensadas para ser un espacio cercano, motivador y adaptado a las necesidades de cada alumno o alumna. Mi objetivo no es solo ayudarles a aprobar o mejorar sus notas, sino también acompañarles en su propio proceso de aprendizaje, desarrollando su autonomía, su confianza y su capacidad para pensar por sí mismos.
Trabajo con una metodología activa y personalizada. Me gusta observar cómo aprende cada persona y, a partir de ahí, adaptar las estrategias y recursos. A veces hace falta reforzar contenidos con ejercicios más clásicos, y otras veces es mejor aprender a través del juego, el diálogo, dinámicas visuales o ejemplos del día a día que ayuden a entender y conectar conceptos. Lo importante para mí es que el aprendizaje tenga sentido y que el alumno o alumna se sienta acompañado/a y valorado/a en su proceso.
Tengo experiencia tanto en Educación Primaria como en la ESO, y puedo apoyar en todas las materias, con especial sensibilidad hacia el desarrollo emocional y social del alumnado. También me interesa mucho fomentar el pensamiento crítico y creativo, proponiendo actividades que ayuden no solo a memorizar, sino a comprender, cuestionar y expresarse con claridad.
En mis clases se trabaja en un ambiente tranquilo, donde el error se entiende como parte natural del aprendizaje, y donde cada logro, por pequeño que parezca, se valora. Me gusta generar confianza y hacer que el momento de estudiar o repasar sea lo más ameno posible, buscando siempre una motivación interna, más allá de las notas.
En resumen: ofrezco clases personalizadas, adaptadas a cada alumno/a, con una mirada integral que tiene en cuenta no solo los contenidos escolares, sino también las emociones, el ritmo y las necesidades de cada uno.
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