Nieves León Carrión

He tenido mucha experiencia en este campo de la enseñanza, y todas ellas han sido satisfactorias. En principio el alumno suele creer que es incapaz de aprender Matemáticas, lo que suele venir motivado por un mal aprendizaje, una dificultad de concentración del alumno y falta de estudio.
Todo ello conlleva a una falta de base que dificulta el avance en la materia año tras año y a un desánimo general del alumno.

En principio es importante detectar el nivel del alumno y el origen de su dificultad.

Teniendo en cuenta la continuidad del temario de la asignatura en los diferentes cursos, hay que hacer incapié en solventar las carencias en los conocimientos básicos que muchas veces dificultan afrontar el nivel que desarrolla la asignatura en cada caso.
Por tanto se trata de hacer comprensible la asignatura de forma que al alumno le sea fácil su aprendizaje y aplicación.
Las clases se estructuran con una base teórica, imprescindible, que se desarrolla a través de claros ejemplos que hagan fácil su comprensión y aplicación.
A continuación se realizaran todos los ejemplos prácticos que sean necesarios para alcanzar una comprensión y asimilación de la materia, teniendo en cuenta la amplia casuística de cada tema y su interrelación con otros .
Seguidamente el alumno debe enfrentarse y resolver por sí mismo los problemas que sean necesarios, momento en el cuál surgirán la mayoría de las dudas y carencias .
Por último se resolverán conjuntamente con el profesor todas las dudas y errores detectados para una comprensión óptima del tema en cuestión