Paula Lobato Díez

Welcome! Me llamo Paula y soy graduada en FILOLOGÍA INGLESA (ahora llamado Estudios Ingleses) por la Universidad Complutense de Madrid y también poseo el MÁSTER DE FORMACIÓN DE PROFESORADO (especialidad Inglés) por la Universidad Autónoma de Madrid, donde me especialicé en la enseñanza del Inglés y el trabajo de la Competencia Intercultural a través de obras literarias originales. Este máster es indispensable en territorio español para dedicarse a la docencia en centros de educación secundaria públicos, concertados y privados.
Cuento con un nivel C2 certificado por IELTS Academic y Cambridge, he vivido en IRLANDA y tengo 6 años de experiencia como profesora particular y dos en enseñanza no reglada a cargo de grupos de múltiples niveles. Tengo experiencia con adultos y niños de todas las edades, les enumero algunos de los centros de idiomas donde he trabajado: Piccadilly Idiomas SL (San Fernando de Henares), Centre Point Coslada, Kids&Us Italia (Bolonia) y Die Neue Schule (Berlin).
Acabo de mudarme a Madrid tras haber pasado unos meses es FORLÌ (Italia) como profesora becaria de la Universidad Alma Mater de Bolonia y dos años en BERLÍN, donde he continuado mi formación en estudios de Posgrado con un segundo máster, esta vez de ESTUDIOS BRITÁNICOS para seguir creciendo y poder ofrecer a mis alumnos la mejor calidad de conocimientos.
Mis clases son dinámicas y basadas en la conversación y la participación activa del alumno, sea cual sea su nivel, pues considero que para aprender la lengua de manera efectiva toda la metodología jamás debe basarse solamente alrededor de un libro de texto. Utilizo música y letras de canciones como método de refuerzo y motivación debido al hecho de que existe una gran diferencia, que en ocasiones el alumno cree insalvable, entre el inglés académico y su teórica pronunciación (received pronunciation) y todas sus variantes en el mundo real donde las regionalidades abundan. Es por ello que jugar con dichas diferencias y normalizarlas hace mucho por las habilidades del alumno y su futura capacidad de desenvolverse entre hablantes nativos en cualquier competencia (tanto producción y recepción oral como escrita).
Me gusta ilustrar mis explicaciones con transcripciones fonéticas de la pronunciación de palabras y su consecuente explicación, me gusta compartir con el alumno curiosidades que ayudan a que no olviden aquello que se les explica y sobre todo que descubran que no hay nada aburrido en el inglés sino una puerta a nuevas posibilidades. Además, siempre encuentro el momento de introducir elementos culturales como música o películas en mis clases debido a que el impacto que pueden tener en el alumno y lo atractivo que les resulta hace que los resultados mejoren mucho en poco tiempo.
Shall we begin?