Estoy estudiando en la universidad un doble grado en magisterio, concretamente Primaria e Infantil. Llevo dando clases desde hace más de cinco años a varios alumnos de primaria y secundaria.
Mi metodología en las clases particulares es reforzar los fundamentos básicos, de cualquier asignatura, por ejemplo, practicar día a día las tablas de multiplicar, las divisiones, sumas, restas y problemas pl...
Estoy estudiando en la universidad un doble grado en magisterio, concretamente Primaria e Infantil. Llevo dando clases desde hace más de cinco años a varios alumnos de primaria y secundaria.
Mi metodología en las clases particulares es reforzar los fundamentos básicos, de cualquier asignatura, por ejemplo, practicar día a día las tablas de multiplicar, las divisiones, sumas, restas y problemas planteados. ¡Cuanto más practiquemos mejores resultados obtendremos!
Suelo hacer un repaso de 5 minutos de lo que dimos la clase anterior para hacer memoria y asegurarme que realmente mi alumno aprendió la lección de la anterior clase. Además, mínimo una vez a la semana (al final de la semana) suelo hacer un pequeño test de cualquier asignatura (normalmente en matemáticas) para saber en qué tenemos que profundizar realmente y qué cosas controla de sobra el alumno. Según la nota del alumno, tiene una recompensa u otra, por ejemplo, 5 minutos de juego libre, que elija él/ella las operaciones para el siguiente día o practicar su asignatura favorita durante 5 minutos más.
Mi metodología es algo excepcional a las clases particulares tradicionales, pero es un método 100% eficaz que ayuda al alumno a aprender, reforzar y crear confianza y seguridad en sí mismo, además, se divierten y las clases se hacen más amenas, con lo cual, ¡siempre tendrán ganas de aprender y estudiar!
Si tuvieses cualquier duda sobre mí o mi metodología no dudes en ponerte en contacto conmigo, estoy disponible cuando lo necesites, y estoy dispuesta a incorporarme inmediatamente.
¡Gracias por darme la oportunidad de practicar mi carrera y desarrollar mis conocimientos!
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