Paula Vilar Carretero

En mi experiencia he tratado con un alumno que tenía una discapacidad, por lo tanto, dificultades de concentración y de aprendizaje. Conseguí hablar con su profesor de inglés ante todo, para que me explicase qué estaban dando y poder prepararme las clases con antelación. Mantenía al tanto a sus padres de su evolución semanal en las clases (comportamiento, aptitudes, ejercicios que le dejaba como tarea...)
Me gusta saber qué están dando en clase y saber qué ejercicios harán posteriormente e intentar hacerlos con ellos o repasar lo hecho en clase si tuviesen alguna duda.
Intento dar las clases de una manera más divertida y atrayente para el alumno/a, con el objetivo de que la clase no sea pesada y algo a lo que el alumno o alumna no quiera asistir.