Director de Orquesta, Profesor de Trompeta, Maestro en educación musical y Máster en Investigación Musical. Clases online. Metodología activa, videoconferencia en directo, respuestas a las dudas en corto espacio de tiempo.
Duración de las sesiones a convenir. Desde 1 hora hasta 3 horas semanales. Precio flexible, tanto si es sesiones sueltas como si son meses.
Todos los materiales disponibles e...
Director de Orquesta, Profesor de Trompeta, Maestro en educación musical y Máster en Investigación Musical. Clases online. Metodología activa, videoconferencia en directo, respuestas a las dudas en corto espacio de tiempo.
Duración de las sesiones a convenir. Desde 1 hora hasta 3 horas semanales. Precio flexible, tanto si es sesiones sueltas como si son meses.
Todos los materiales disponibles en la nube, con posibilidad de descargar tanto en las sesiones en directo como en cualquier otro momento.
Actividad realizada en un entorno gratuito profesional, hangouts, que permite compartir archivos, compartir pantalla, realizar ejercicios musicales en directo, audio, vídeo o multimedia.
Preparación basándose en los reales decretos y los currículos correspondientes a las diferentes comunidades autónomas. Temario disponible y entregado a lo largo de las distintas sesiones, preparación de la programación didáctica y las unidades didácticas integradas. Supuestos prácticos de cada comunidad. Preparación adaptada a las comunidades autónomas de Murcia, Andalucía, Madrid, Castilla la Mancha y Comunidad Valenciana. Metodología potenciando la práctica y apoyándose en los aspectos teóricos necesarios. Pero buscando que el alumno pueda vivenciar rápidamente aquello que va adquiriendo. Perderse en tecnicismos que no es necesario memorizar, conduce a la pérdida de interés y a la desconexión del alumno. La enseñanza musical tiene como principal vehículo, la práctica. Tanto en edades tempranas como en adultos, lo que se busca es poder hacer música, cada uno a su nivel, pero casi desde el comienzo. Es algo posible, siempre y cuando se entienda que todo está relacionado y que para poder cantar, tocar un instrumento, se deben interiorizar, a la vez, las estructuras rítmicas y melódicas, desde la imitación, al principio, la variación y la creatividad e improvisación, después.
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