Rafael

Mi objetivo no es que se aprenda, sino que se entienda. Mi enfoque se basa en personalizarse a las necesidades, puntos fuertes y débiles del alumno y que los conocimientos que ganen se conecten con otros y creen redes desde las cuales el propio estudiante pueda crear su propio conocimiento y desarrollar pensamiento crítico.

Soy un creyente en que estudiar de manera inteligente, no a base de horas y horas, no solo resulta más eficiente, sino que resulta en mejores resultados académicos para el alumno. Por ello comparto aquellos métodos que me funcionaron -y que me permitieron tanto obtener la mención honorífica académica de mi colegio en el sistema de Bachillerato Internacional como estudiar en una de las mejores universidades del mundo- y adapto mis clases a diferentes modelos de aprendizaje que no solo permitan que el alumno avance en horas de clase, pero también a su propio ritmo fuera de estas.

Mis clases por lo tanto varían casi completamente dependiendo de cada alumno, por lo que es difícil predecir que metodología se usará sin saber ninguna información. Sin embargo, los 'objetivos' a alcanzar suelen ser los mismos:
1- Si es necesario, crear o reforzar la base de conocimientos básicos alrededor de un tema antes de avanzar en caso de que esta tenga deficiencias.
2- Guiar al alumno a crear y entender, desde sus conocimientos, nuevos conceptos que deriven de sus bases y de conocimientos que ha creado previamente, creando una red de ideas que el estudiante no solo navega de forma eficiente, sino que entiende y puede alterar según necesite, utilizando pensamiento crítico.
3- Continuar el proceso dos hasta que su conocimiento demuestre ser cohesivo y el alumno sea capaz de continuar expandiendo su entendimiento sin mi guía, en cuyo punto su entendimiento de la materia será suficiente como para no solo yo sea innecesario, sino para obtener un gran rendimiento académico.

Mi objetivo final es que el alumno, sin importar la razón por la que me necesitaba, ya no me necesite y pueda no solo continuer, sino prosperar en el tema a dar mediante los métodos de aprendizaje, entendimiento, comprensión y capacidad pensamiento crítico desarrollada en clase.