Rafael Simón Arce

Mi formación académica como Doctor en Historia Contemporánea por la Universidad Complutense de Madrid y como Licenciado en Historia por dicha universidad me ha permitido ejercer la docencia tanto a nivel escolar como en grado universitario.
Respecto al ámbito de la docencia he impartido la asignatura de Geografía e Historia a alumnos/as de la ESO en el Colegio Divino Corazón (2011), y en el Colegio Liceo Versalles ( ) ejerciendo labores de coordinación de actividades y salidas (Revista del centro, salidas educativas y lúdicas, Semana Cultural, etc.)
A nivel universitario mi experiencia se ha desarrollado a nivel internacional en la Uniwersytet Warszawski (Universidad de Varsovia, Polonia) dentro del Instytut Studiów Iberyjskich i Iberoamerykanskich (Instituto de Estudios Ibéricos e Iberoamericanos), así como en la Universidad de Puerto Rico, Estados Unidos, en los recintos universitarios de Rio Piedras (San Juan de Puerto Rico) y Cayey.
Así por tanto, mi planteamiento educativo se fundamenta en la interacción de las esferas educativa e investigadora; de forma que los alumnos/as tenga los aportes más recientes en el ámbito científico social y que los mismos puedan adentrarse de forma más o menos amplia en el terreno de la investigación histórica y científico social.
Creo firmemente en la formación continua del profesorado y por eso trato de formarme a nivel pedagógico y didáctico. Valoro de forma positiva las nuevas corrientes pedagógicas, como el Aprendizaje Cooperativo, el Aprendizaje por proyectos, Inteligencias Múltiples, etc., aunque no creo que una única metodología sea válida de forma universal y en todo momento, debiendo adaptarlas a las necesidades educativas del alumno para que pueda obtener los mejores resultados no sólo académicos, sino también personales y sociales.
Creo que los alumnos/as han de tener una corresponsabilidad en su educación y formación y que la educación no se restringe al centro educativo y a los profesionales de la educación (docentes, gestores, psicólogos, pedagogos y auxiliares) sino que concierne a la Comunidad Educativa entendida de forma amplia, los padres y madres por supuesto, pero también es necesario que en la educación se impliquen y hagamos que se impliquen los entornos sociales, el barrio, el pueblo, a través de referentes sociales como asociaciones de vecinos, sindicatos, colectivos profesionales, etc.
En mi experiencia como docente a nivel escolar uno de los principales retos a los que me he enfrentado es la gestión de los conflictos en el interior del aula y la canalización de las emociones por parte de los alumnos/as.