Ray

Soy doctorando en Lengua y Literatura por la Universidad Complutense de Madrid.

Garantizo el aprobado
-Despliego una estrategia muy eficaz con cada uno de mis alumnos. El resultado es que el 100% de ellos aprueba. Sigo en mis clases un método avalado por cinco años de investigación. Hasta la fecha no ha fallado.

-Tengo una experiencia de quince años impartiendo formación.
-Estoy especializado en alumnos con fracaso escolar. Los enseño todo lo relacionado con la Lengua Castellana. En particular, tengo mucha pericia para:
-Enseñar la sintaxis. Tengo esquemas muy sencillos que facilitan su aprendizaje y una batería de ejercicios prácticos diseñados para abordar posibles preguntas de examen.
-Interpretación de textos. Enseño a los alumnos a distinguir lo esencial y lo secundario, etc.
-Análisis métrico. Enseño de una manera muy didáctica a realizar correctamente el análisis métrico de los poemas. La diferencia entre verso y estrofa, la sinalefa, etc.
-Comentario de textos. Trabajo el texto en toda su dimensión. El aspecto léxico, pragmático, semántico y sintáctico. De modo de que el comentario del alumno cumpla con los parámetros que marca el currículum oficial de Lengua Castellana.

Metodología y técnicas que empleo
1) Hago un diagnóstico preliminar para conocer el dominio que tiene el alumno de la materia, su problemática y las posibles causas que impiden un rendimiento académico notable.
2) Doto al alumno de los conocimientos necesarios para enfrentarse al examen. Incluye clases personalizadas en su casa, vinculación de las clases con técnicas de estudio, estrategias de aprendizaje y coaching educativo.
3) Entrenamiento final para preparar el examen.

¿Qué aprenden mis alumnos?
- Aprenden a dominar la materia objeto de estudio.
- Mejoran su autoestima y su motivación.
- Mejoran su técnica de estudio.
- Planifican y consiguen sus objetivos.

Me desplazo al domicilio del alumno. El precio por hora es de 20€. El mínimo de tiempo de cada clase es de 1.5 hora.

NIños con TDAH, Dislexia y Síndrome de Asperger

Tengo experiencia en niños con TDAH, Dislexia y síndrome de Asperger.

Utilizo una metodología diferente para cada caso. Una vez evaluado el alumno modifico el método y lo adapto a sus necesidades.

El TDHA genera: inatención, escaso control de impulsos, falta de organización y motivación, lo que afecta el rendimiento académico del alumno en áreas como la lectura, la ortografía, la expresión escrita, entre otras.

La falta de atención es uno de los retos del docente. En concreto, utilizo una dinámica en clase que incluye la motivación a partir de los intereses del alumno y la vinculación de los contenidos con el mundo real, entre otras técnicas.