Ricardo Gabriel Saldana Garin

Castellano:
Mi objetivo es satisfacer los objetivos de cada alumno o grupo de alumnos. Pero, además, adecuarme a sus características propias: lengua nativa, edad, dificultades, motivación, etc.
Português:
Meu objetivo é atingir os objetivos de cada aluno ou grupo de alunos. Mas, também, adaptar-se às suas próprias características: língua nativa, idade, dificuldades, motivação, etc.
English:
My goal is to meet the objectives of each student or group of students. But, also, adapt to their own characteristics: native language, age, difficulties, motivation, etc.
Inglés:
Mi especialidad son los adultos (>15 años). Principalmente para el aprendizaje del idioma inglés he desarrollado un método donde se considera la acción cognitiva (la conciencia, la razón) para llegar a dominar (inconscientemente) la formulación de frases. Afirmativas, Negativas e Interrogativas. El idioma inglés posee una mecánica casi matemática de la formulación de las frases en los diferentes tiempos verbales.
Por ejemplo:
Do you speak english? Hablas Inglés?
Did you speak English? Hablaste (o Hablabas) ingles?
Will you speak English? Hablarás ingles?
Would you speak English? Hablarías ingles?
Como ven, la primer palabra indica que lo que viene a continuación es una pregunta y en qué tiempo (Presente, Pasado, Futuro, Condicional) está conjugado el verbo. El verbo no se conjuga en las preguntas en inglés (sí que se conjuga en las lenguas latinas), va en el infinitivo sin el “to” delante: to speak = hablar. Los infinitivos en la lengua castellana terminan en “ar” (hablar = to speak), “er” (correr = to run) o “ir” (venir = to come).
¿No queda más claro saberlo desde el principio?
¿Por qué no aprender a formular preguntas en los cuatro tiempos, desde el principio?