Agradable, alegre y sociable he vivido fuera del "Bel Paese" durante varios años, probando nuevos contextos y culturas. Siempre me ha apasionado viajar y aprender nuevos idiomas y la literatura.
Después de graduarme en Lenguas Modernas, Literatura y Cultura en Bolonia y haber enseñado italiano y inglés durante varios años, primero en Italia y luego en Ecuador, el año pasado decidí certificar mis...
Agradable, alegre y sociable he vivido fuera del "Bel Paese" durante varios años, probando nuevos contextos y culturas. Siempre me ha apasionado viajar y aprender nuevos idiomas y la literatura.
Después de graduarme en Lenguas Modernas, Literatura y Cultura en Bolonia y haber enseñado italiano y inglés durante varios años, primero en Italia y luego en Ecuador, el año pasado decidí certificar mis habilidades de enseñanza de italiano a extranjeros a través de CEDILS - certificación emitida de la Universidad Ca 'Foscari de Venecia.
“Dímelo, y lo olvidaré. Muéstramelo y lo recordaré. Involúcrame y lo aprenderé”
Decía un antiguo dicho relacionado a Confucio, y a través de esta idea me gusta plantear las clases
Clases, donde los alumnos, alumnas tienen un rol activo, de descubrimiento y en cambio, el profesor es un guía que acompaña en el camino de descifrar la lógica y dinámicas que se esconden tras la lengua
Clases donde el objetivo final es la autonomía del estudiante y donde la gramática se convierte en una mera reflexión sobre el funcionamiento de la lengua, siendo este el objetivo final del curso
Creo que cada estudiante es un mundo en sí mismo, con su historia, sus objetivos, gustos y deberes, esto necesariamente implica que cada uno tiene su propio método. Por lo tanto, las clases tratarán de ser lo más personalizadas posible, esto también a través de un diálogo antes de comenzar el viaje juntos.
Al tratar de satisfacer las necesidades de los estudiantes, trabajaré para permitir el desarrollo de las habilidades de escucha, lectura, habla y escritura. Las clases serán dinámicas y participativas, refiriéndose al enfoque glotodidactico integrado con un método inductivo
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