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Programación y matemáticas, dos cosas que pueden parecer difíciles pero no deberían serlo.
Todo es cuestión de estudiar el curso adecuado: un curso adaptado al estudiante.
Mis clases siguen dos principios:
1. El ritmo lo marca el alumno.
Cada alumno tiene sus dificultades y también sus facilidades. Algunos les es difícil una asignatura, otros les es fácil y les sabe a poco.
Se trata de adapt...
Programación y matemáticas, dos cosas que pueden parecer difíciles pero no deberían serlo.
Todo es cuestión de estudiar el curso adecuado: un curso adaptado al estudiante.
Mis clases siguen dos principios:
1. El ritmo lo marca el alumno.
Cada alumno tiene sus dificultades y también sus facilidades. Algunos les es difícil una asignatura, otros les es fácil y les sabe a poco.
Se trata de adaptar las clases a las necesidades del alumno para que este se sienta confiado y satisfecho.
2. La acción va por delante de la definición.
En el instituto o la universidad hay mucha teoría con libros de texto complejos. Eso puede hacer que cualquier asignatura se vuelva aburrida.
Busco el dinamismo en mis clases para que cada alumno experimente él mismo con lo que está haciendo, y con los resultados luego ir definiendo y descubriendo las definiciones.
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